发布时间：2025-12-26 15:43:53 来源： 浏览量：
冬风凛冽，教研情暖。随着新课程改革的深入推进，对教师专业成长提出了更高要求。为共促教学提升，共谋教育发展，2025年12月25日，南充市李渡中学地理组与南充市地理何从春名教师工作室齐聚一堂，共赴一场地理教研的盛会，携手开启联合教研的新篇章。
领导致辞：凝聚共识，开启教研新程
活动伊始，李渡中学党委委员、副校长雍海强发表热情致辞：他首先强调联合教研对提升教学质量的关键作用。接着再指出：面对新课程与新高考的挑战，教研组与工作室需紧密协作，以“知地明理，教正学成”为理念，强化日常教学管理，激发教师创新活力。
公开课展示：
聚焦地质灾害，展现教学风采
第一堂公开课：《地质灾害》
首堂公开课由工作室成员、东风中学曾巧老师主讲，以“地质灾害”为主题，系统介绍了滑坡、泥石流等灾害的成因与防治。课堂采用情境教学法，结合真实案例，引导学生分析地理现象背后的自然规律。教师巧妙融入核心素养目标，通过互动问答和小组讨论，激发学生探究兴趣。
第二堂公开课：《地质灾害——地震》
第二堂课聚焦“地震”专题，由学校邱丽老师执教。课程以地震带分布为切入点，借助多媒体演示和实验模拟，深入剖析震级、烈度等核心概念。教师特别注重知识体系的整合，通过滚动式习题设计，串联前期所学内容，帮助学生构建完整认知框架。课堂氛围活跃，学生积极参与，展现了“问题导向”的教学策略，有效提升了实践应用能力。
评课交流：集思广益，共促成长
评课环节中，教研组与工作室成员展开热烈讨论。李渡中学地理组备课组长彭秀萍老师表示：两节课均实现了“课标要求落地、核心素养培育、学生能力提升”的教学目标。曾老师以“案例探究+实践应用”为特色，适合侧重实践能力培养的教学场景；邱老师以“体系构建+规律迁移”为亮点，适合侧重知识体系构建的教学需求。
随后，工作室成员、嘉陵区教研员杨荔萍老师认为：两位老师以“核心素养进阶”为线索，以“真实情境”为载体，以“教-学-评一致性”为保障，既坚守理论高度（紧扣课标理念与要求），又彰显实践温度（贴近生活、学以致用），让学生在学习知识的同时，形成正确的人地观念、关键的思维能力与扎实的实践本领，真正实现“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”。
最后，工作室成员、南充高中网宣科主任岳鹏程老师充分肯定了两堂课的创新设计，如情境化教学和资源整合。同时他也提出优化建议：加强跨学科联系，深化灾害防治的社会意义探讨。
大家在评课中强调：教研活动应坚持“协研共进”理念，通过集体备课与资源共享，破解传统教研的孤立性，推动教师从个体经验走向团队协作。
工作室总结：
展望未来，锚定方向
活动最后，工作室领衔人何从春进行总结发言。他总结回顾了联合教研的成效，并规划了下一阶段目标：以“学科+教师”双引擎模式，深化课程改革，打造智慧课堂。何老师呼吁全体成员持续践行“知理致行”精神，聚焦学生素养提升，为学校教育教学高质量发展注入新动力。
本次联合教研活动圆满落幕，为地理教学创新提供了宝贵实践。未来，李渡中学地理教研组与市名师工作室将继续携手，探索教育新路径，共筑育人新篇章。
南充市李渡中学
