发布时间：2025-10-17 20:46:39 来源： 浏览量：
为深化课堂教学改革，提升教师命题设计与评价能力，10月16日，南充市高坪区小龙小学数学组在学校会议室成功举行“情景化命题”专题教研活动。本次活动聚焦“真实情境中的数学应用”，通过理论引领、分组研磨、成果共创，为备战学区命题比赛积蓄智慧与力量！
理论领航：明晰“情景化命题”内核
活动伊始，教科室主任周永强以《让数学命题“活”起来》为题作专题引领。他系统解读“情景化命题”的核心内涵——从生活场景切入，用真实问题驱动，强调命题需“连接知识与生活、激发兴趣与思维、培养能力与素养”。周主任结合《数学课程标准》要求，通过“购物打折中的百分数”“校园测量里的几何应用”等案例，生动阐释了情景化命题如何实现“以评促教、以评促学”，为老师们拨开迷雾、锚定方向。
分组研磨：思维碰撞中打磨精品
“情景设置要贴近学生生活经验！”“问题梯度得符合三年级认知水平！”……各年级备课组围绕初步设计的命题展开“头脑风暴”。从情景真实性（如“学校运动会的跑道测量”“班级图书角的借阅统计”）到问题层次性（基础题、提升题、挑战题三级设计），再结合本班学生易错点调整试题，老师们逐项推敲、反复打磨，展现了严谨的治学态度与默契的团队协作。
成果共创：凝聚智慧备赛学区
经过深度研讨，各年级组最终形成学区比赛候选命题集。这不仅是对本次教研效果的检验，更是小龙小学数学教师团队智慧的结晶——既有“超市购物中的小数运算”的基础情景题，也有“研学路线设计”的跨学科综合题，充分体现了“源于生活、高于生活”的命题理念。
本次教研活动以“命题”为支点，撬动了教师对“情景化教学”的深层思考。老师们纷纷表示：“今后将把情景化理念融入日常备课，让课堂更生动、学生更投入、成长更全面！”
南充市高坪区小龙小学
